Levensbeschouwelijke identiteit
De PCBS Prof. J. Waterink is een protestants-christelijke basisschool. We leven en werken vanuit het geloof dat ieder mens een uniek schepsel van God is. Vanuit dit geloof geven we richting en inhoud aan het onderwijs. We maken kinderen vertrouwd met de verhalen uit de Bijbel. Kinderen wordt geleerd respect te hebben voor zichzelf, voor de medemens en voor de schepping. De school heeft een open christelijk karakter. We verwachten van ouders en kinderen respect voor de levensbeschouwelijke identiteit van onze school.
Pedagogische identiteit
Wij voeden onze kinderen op om te functioneren in de samenleving. Een democratische samenleving, waaraan kinderen later moeten kunnen en willen deelnemen. Daar zijn schoolse vaardigheden als lezen, taal en rekenen voor nodig. Maar dat is niet genoeg. Sociale en emotionele vaardigheden zijn ook belangrijk om te slagen in de maatschappij. Omgekeerd heeft onze democratische samenleving behoefte aan actieve, betrokken en deelnemende burgers. Wij vinden dat de Waterinkschool hier een bijdrage aan kan leveren. Daarom hebben we gekozen voor het programma ; De Vreedzame School – democratie moet je leren..
Een programma voor sociale competenties en democratische burgerschapsvorming.
Voor meer informatie lees verder onder de link 'De Vreedzame School'.
Onderwijskundige identiteit
Wij zien het onderwijs als het proces van kennisoverdracht aan kinderen, het bieden van ruimte om zich te ontwikkelen en hun talenten te ontplooien. Wij bieden hen de sturing, stimulering, veiligheid, bewegingsruimte en de materialen die daarvoor nodig zijn.
Ons onderwijs biedt kinderen de mogelijkheid zich breed te oriënteren in de wereld, waarin ze leven. Aan bod komen de intellectuele, communicatieve, sociaal-emotionele, fysieke en creatieve vorming. Ons onderwijs biedt kinderen basale kennis en sociale en studievaardigheden die nodig zijn voor vervolgonderwijs. De professionele leerkrachten weten de pedagogische en didactische vaardigheden goed te combineren, zodat het kind een onderwijsaanbod op maat krijgt. De ontwikkeling van kinderen en de kwaliteit van ons pedagogisch en didactisch handelen wordt door ons met regelmaat zorgvuldig geëvalueerd.
